人教版小学语文一年级上册《一去二三里》导学案(第1课时)
人教版小学语文一年级上册《一去二三里》导学案(第1课时)第2页

一、初读课文,认读生字

  1、读一读

  2、认一认

二、再读课文,识记生字

  1、出示生字

一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十

  2、点拨指导

A、强调字音

平舌音:三、四

翘舌音:十

整体认读音节:一、四、五、十

B、给生字组词

3、自主识记

三、再读课文,巩固识字

  1、认读词语

   一台 回去 二月 三天 里面

   四只 五朵 六年 七十 八条

   九个 十分

  2、结合图画再读课文,图上画的是什么地方的景色?远处有哪些景物?近处有哪些景物?

四、测评

读好下列儿歌

  一 二 三 ,pá shàng shān。

  

四 五 六,shuǐ zhōng yóu。

  

七 八 九,pāi pí qiú 。

  

 十gè shǒu zhǐ tóu,wǒ dè hǎo

  péng yǒu

1、 学生借助拼音自由大声读课文,

不认识的字请教同桌。

  2、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。

  3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次,并给这些字宝宝找个伙伴。(口头组词)

  

齐读加拼音的生字。

  

  

全班交流,提醒字音。

  

  

1、同桌互相指读"我会认"的生字,正音。

2、给"我会认"的生字加拼音。

3、同桌互相检查"我会认"生字

的加拼音情况。(全对的画,错了的画出来帮他纠正。

  齐读 ,男女pk读,开火车读。

  

  

  

  

  

  

   认读反馈。

归纳梳理 一去二三里

      我的收获

  困惑