岳麓版九年级上册《第1课 史前时期的人类》教案
岳麓版九年级上册《第1课 史前时期的人类》教案第2页



它们是人类的远祖;"正在形成中的人"是指从猿到人的过渡,他们已能直立行走,使用木棍、石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动;"完全形成的人"则是指已能够制造工具、真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。根据人类学家的研究,人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的,大约起源于三百多万年前非洲的南方古猿。最初的人类被称为"完全形成的人"。

  二、三大人种的形成及其差异

  关于人种的起源问题,教师可结合近现代史上帝国主义分子宣扬的"种族优劣论"和所谓的"白种人是最优秀的种族"等相关言论,引导学生积极探讨人种起源的原因,驳斥"种族优劣论"的邪说。提问:现代人种何时出现?世界上的人类有哪些人种?考古发现,晚期智人阶段,人类已经遍布亚、非、欧、美各洲大陆,由于混血和地球各区域地理条件差别造成的巨大影响,人类经遗传而造成的肤色、毛发、鼻唇等也极不相同,终于形成黄、白、黑三大人种。黄种人又叫蒙古利亚人种,如中国人、印第安人等;白种人又叫欧罗巴人种;黑种人又叫尼格罗人种。

  讨论:"西方国家某些人认为白种人起源于智人,而有色人种起源于古猿和猿人;白色人种是天然的优等民族,而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗?为什么?"

  人种的差异是不同的自然条件长期影响的结果,与人的体质和智力发展无关。

  三、氏族社会

  1、母系氏族社会(原始农业、畜牧业出现)

  母系氏族社会有何特点?引导学生回忆中国的河姆渡氏族和半坡氏族,结合课文讲的该亚的故事,以加深印象。归纳:①妇女地位:在采集和家务劳动中起主要作用,在社会中占主导地位。② 婚姻制度:实行群婚制,人们"只知其母,不知其父"。③ 财产分配:财产公有,生产和分配都以集体为基础。④氏族成员之间关系平等,人们共同劳动共同消费。

  2、父系氏族社会(原始农业、畜牧业分离,出现手工业和商品生产)

  父系氏族男子地位:从事农业、畜牧业和手工业生产活动,男子在经济活动中占主导地位。婚姻制度:婚姻关系相对稳定,人们开始"既知其母,又知其父"。财产分配:父系氏族初期财产公有,末期出现了私有财产。

  比较:母系氏族社会和父系氏族社会的区别。

  

  【本课小结】

  奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。即生产力提高--产品剩余,个体劳动发展--私有制产生,奴隶制度出现--贫富分化,阶级差别不断扩大--阶级矛盾激化--国家出现 教学(后记)反思: