教师：对，我们今天就来学习中国共产党的诞生。

　　一、马克思主义的传播

　　教师：(指导学生阅读教材)找出中国共产党诞生的历史条件。

　　1．思想基础

　　教师：马克思主义是怎样在中国传播的？五四运动与马克思主义的传播有什么关系？涌现出哪些先进代表人物？

　　学生：(阅读教材，讨论、发言)

　　教师：(总结)五四运动时期，越来越多的知识分子开始宣传马克思主义，建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。例如李大钊的《我的马克思主义观》，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。

　　2．阶级基础

　　教师：(展示辛亥革命前后，中国无产阶级成长和工人运动对比表)

辛亥革命前 辛亥革命后-1919年 工人人数 60万 200万左右 罢工次数 65次左右 130多次 规模 几百人 几千人 斗争的形式 分散斗争 同盟罢工、联合斗争 斗争的 目标 多为提高工资、缩短工时、改善劳动条件的经济斗争 反帝反封建的政治斗争 　　　　教师：从表格中可以看出中国工人阶级发生了什么变化？

　　学生：(讨论、发言)

　　教师：(总结)表明中国无产阶级在不断壮大，工人运动不断发展，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。

　　3．组织基础

　　教师：(引导学生阅读教材中《共产党早期组织分布示意图》)概括早期共产党组织分布地点的共同特点，并尝试说明原因。

　　学生：(讨论、发言)

　　教师：(引导学生得出结论)中国共产党是工人阶级的先锋队，所以早期组织都分布在大城市，这里工业集中发达，工人阶级集中且众多。

　　教师：(设问)各地共产党早期组织的快速发展及其活动，表明了什么？

　　学生：(讨论、发言)

教师：(引导)它表明在中国正式成立全国统一的共产党的组织条件成熟了，一个统一