（1）鹅的吃饭，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么?

（2）鹅吃饭时为什么"非有人侍候不可"？是怎么侍候的？

2、鼓励学生根据以上问题在小组内合作学习，师生共同明确上述问题的答案。教师相机板书：有板有眼、一丝不苟、架子十足。

师小结本文的写作特点：本文条理清楚，选材得当，运用了多种修辞手法。同时我们还明白了，因为作者对白鹅充满了爱意并进行了细致的观察，才能写出如此生动的文章。

五、阅读与练习。

师：练笔：请根据实际情况说一说自己喜欢的一种动物。

板书设计；

13、白鹅

叫声： 勇敢 尽职

步态：对比手法

吃相：有板有眼 架子十足

作业：1、抄写文中你认为生动有趣的句子。

2、练笔：请根据自己的实际情况，说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。把说的内容整理一下，然后写下来。