白鹅

教学目标：

1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写"局促不安、一日三餐、脾气"等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣，初步体悟作者运用反语表达的效果。

重点难点：

1、引导学生体悟课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。

2、从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。

教学过程：

一、导入：

1、今天我们学习第四组课文：作家笔下的动物。请大家自读单元导读，找出本单元的训练重点（感受动物形象、比较表达特点），抓住这两点学习13课，板书课题。

2、播放白鹅的图片，你看到这些鹅想说什么？（生自由汇报）

3、这白鹅如此可爱，所以人们喜欢它，骆宾王歌咏它、著名的散文家、画家丰子恺老先生画它、歌颂它。介绍作者。现在就让我们走进课文，走近丰子恺笔下的这只白鹅。

二、整体感知，提出问题：