教科版小学语文二年级上册《有趣的发现》教学设计
教科版小学语文二年级上册《有趣的发现》教学设计第5页

  (3)看来要想知道答案是非常不容易的,要经过反复观察比较,认真思考得来的,那么应该怎么读好这句话呢?(自由-指名-齐)

  请小朋友练一练--谁愿意来--我们一起来

  (4)达可真爱动脑筋,小朋友,你们想对他说些什么?

  10.正因为达尔文仔细观察,认真思考,他才会成为一位有名的科学家,他才会发现这么一个有趣的问题,而且这个发现对达尔文后来的科学研究也起到了非常重要的作用,好,让我们捧起书本,一起来读读这篇课文。

  11.其实我们的大自然中有许多的问号正等着我们小朋友去发现,去动脑筋解决呢,小朋友,你在平时生活中有没有发现什么问题呢?你们想弄清楚吗?那你们会用什么方法呢?--你们的方法真不错,但有一点是相同的,这些都是小朋友动脑筋想出来的,老师希望小朋友今后遇到难题,能多用用自己的小脑袋去认真思考,多用自己的小手去动一动,相信你知道的还会更多。你们愿意吗?

  三、学写生字

  是不是也愿意把字写漂亮呢?

  "岛""因"

  1.指名读

  2.描红笔顺

  3.请小朋友仔细观察,认真思考,你用什么好方法来记住它