第二课时 数据的收集和整理（二）

教学内容：教材第98-99页例2和"想想做做"第1-2题。

教学目标：

1.使学生进一步学习数据调查、整理的方法，学会数据的比较和简单分析，能根据要求把调查的数据有序排列、比较，分析并获得数据反映的信息和简单事实。

2.使学生根据问题提出通过数据统计解决的方法，经历统计活动过程和用有序排列、选择数据对象等方法比较和分析数据等活动，体会从数据中可以获得相关信息，感受不同数据分别表示的最大、最小、大多数的数值范围等数据的意义，进一步发展数据分析观念。

3.使学生主动参与调查收集、比较分析数据等统计活动，体会数据收集、整理和汇总在日常生活里的应用，感受数据收集和整理的价值，培养学习统计内容的主动性。

教学重点：数据的比较和分析的方法。

教学难点：创造并采用比较数据的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

谈话：同学们，课前我们都测量了自己的身高，你能告诉我你的身高是多少吗？ 学生汇报。

出示我国正常儿童9~10岁的身高标准表格：

师：这是我国正常儿童9~10岁的身高标准，从这张统计表中你看懂了什么？ 师：9岁的男生身高在126.5~137.8cm之间是什么意思？

揭题：这节课我们要探究我们的身高是不是在正常范围内。

二、交流共享

1.教学例2。

（1）提问：认真对照，你的身高在正常范围吗？

学生对照表格，说出自己的年龄和标准范围判断自己的身高是否正常。 追问：男生和女生的标准相同吗？（不相同） （2）统计小组同学的身高情况。