真是我的好帮手。

　（师在学生才不出来时可以借助多媒体：闹钟的声音提示）

　　师：钟表可以告诉我们什么呢？

（板书：认识时间）

　　师：在一年级的时候，我们就学过看钟表上的整时，下面老师还要考考大家忘记了没有。

　　2、复习旧知。

　　读出钟面时间

　　课件出示钟表： 3时 8时（指名回答）

　　注意：分针指在12时，时针指几就是几时。

一、 情境导入，自主探究新知（学习例1）。

（一）认识钟面

1、课件出示课本情境图，学生观察钟表上的时间。

师：现在是几时？（指名回答）

生：......

师：那么具体时间应该是多少呢？今天老师就要和大家一起继续认识时间。

2、生自学，观察自己手里的钟表模型，完成表格。（课件展示）

钟

面

上 一共有（ ）个大格