教学难点 气候形成因子分析，气候在地理环境形成和演变中的作用。 教学方法 采用读图分析、案例分析及学生讨论、探究的方法。 教学工具 讲义、课件

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问：

1、内力作用和外力作用包括哪些？

2、背斜成谷，向斜成山的原因？

3、举例地垒、地堑。

4、戈壁，瀑布，三峡，溶洞，挪威峡湾风光，沙丘，黄土高原，冲积扇，三角洲分别属于哪种地质作用形成的？

展示学习目标：

1.了解地理环境的概念和构成要素，并能举例说明人文地理环境与自然地理环境的区别及联系。

2.理解太阳辐射、大气环流、下垫面等各因子对气候的影响。

3.理解气候在地理环境形成和演变中的作用。

[板书] 第一节 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用

[板书]一、地理环境

1、 概念

[活动] 1.列举组成我们周围环境（如：黄山、颐和园、草坪、沿海滩涂等）的各种事物？

2、在这些事物中，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？

[思考]1、说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境？（出示两幅图片）

2、以红树林为例说说自然地理环境的组成要素（出示图片）

[板书]2、自然地理环境的组成要素

[探索]见教材p62。撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的自然景观差异为什么如此之大？

[承转]那么本节课我们就来着重关注气候要素

[板书]二、气候--一种重要的自然地理要素

[设问]1、什么是气候？它与"天气"有何区别？

　　　2、描述气候的主要指标有哪些？

　　　3、影响气候的因素有哪些

[板书]影响气候的主要因素

[活动]那么以上四因素是如何影响气候的呢？下面我们分成四组来讨论一下。（教师巡视、引导学生得出结论）

[设问]学生回答问题时，教师引导、点评。

1、为什么赤道与两极的气候差异如此之大？规律如何？（出示图片）

2、为什么撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区的气候差异如此之大？（出示图片）

3、伦敦与莫斯科的气候有何差异？主要受哪个因素的影响？（出示图片）

4、澳大利亚西岸、西欧、马达加斯加岛东岸、秘鲁沿岸的气候类型有何差异？主要受哪个因素的影响？（出示图片）

5、下垫面因素中除以上两点之外，还有哪些因素的影响？请举例说明。

7、人类是怎样改变大气成分的？这样会导致气候如何变化？

8、人类通过哪些途径改变下垫面性质？这样导致气候如何变化？

[小结]以上是影响气候的因子，它们相互联系，共同作用，形成各地不同的气候类型。而气候要素又在地理环境形成和演变中起着重要的作用。

[板书]三、气候在地理环境形成和演变中的作用

[总结]地理环境各要素中一旦某一个环节出现了变化将会导致其他要素随之变化，从而导致整个环境的变化。所以地理环境在这个意义上说是脆弱的，我们在生产生活中应树立好保护环境的意识，保护好我们赖以生存地理环境。

思考、回答

齐读

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看图回答

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分组讨论

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3组回答

3组回答

3组回答

4组回答

4组回答

4组回答

巩固所学知识

明确学什么？怎么学？

联系生活实际，激发学习兴趣

理解并 应 用

引出"气候"要素

温故知新

学.科Z.X.X.K

自主探究学习

活跃气氛

情感升华

培养学生阅读、分析能力

学生深刻体会气候作用渲染气氛