3. 从"窃"中感悟人之尊严﹙感悟写法﹚

抓住描写人物心理活动的重点词句，一边咀嚼一边提出问题，加深理解。

六、 拓展延伸，布置作业

1. 谈一谈以后应该怎样读书。

2. 说一说自己知道的有关读书的名言。

3. 作业

　　写一篇读后感。

【板书设计】

窃读的滋味

快乐←→惧怕