衬的手法，把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天背景下，是为了证明生命的强大。鸟啼是作者对生命顽强的礼赞。

2．第5段运用了什么修辞手法？有什么作用？

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【答案】　运用了比喻和拟人的手法。将鸟儿拟人化，写出了鸟儿的复生之快，也揭示了它们面对死亡时对生命的渴望。

3．试分析"鸟啼"与"鸟尸"的象征意义，作者对此情景有什么样的思考？

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【答案】　鸟啼是新生命的象征，象征严寒过后新生命的到来；鸟尸是死亡的象征。两者在文中形成强烈的对比，肯定了生命力量的不可阻挡。作者认为，生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻挡生命的前进，无法阻挡我们对新生命、新世界的渴望与追求。

二、阅读课文第6～15段，回答下面的问题。

4．文章第9段中"无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地"运用了什么手法？有何表达效果？

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【答案】　连用三个分句，构成排比句，歌颂新世界的美好，进一步突出生命力的不可阻挡。

5．第11段中运用了什么修辞手法？有什么作用？

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【答案】　运用了比喻的修辞手法。将漫长的冬天比为远去的黑暗、长夜的梦、高空中的一阵风暴、一阵浓雾、一阵倾盆大雨，将冬天写得形象具体。又将冬季缠在我们周身，比喻为蝙蝠绕进我们的头发，写出了冬天带给人的难以忍耐的残害和恐怖。

6．怎样理解这篇文章结尾句的含意？

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【答案】　虽然生命和死亡全不相容，在本质上不可兼得，但是"春天必然会来临"，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡万物对于新生命、新世界的渴望与追求。

7．"向死而生"有什么内涵？

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【答案】　承认死亡，直面死亡，不追随死亡，死去的就让它死去，生与死全不相容。生因为死的衬托更显珍贵，以死为背景的生更见顽强。生命是短暂的，我们每时每刻都在走向