第3课 观察叶

　　【科学概念目标】

　　1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

　　2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

　　【科学探究目标】

　　1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

　　2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

　　【科学态度目标】

　　1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

　　2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

　　【科学、技术、社会与环境目标】

　　认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

　　【教学准备】

　　学生准备：校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条,学生活动手册。

　　教师准备：课件。

　　【教学过程】

　　一、聚焦

　　1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片, 让学生说说图上是什么叶,学生能说出最好,说不出时可直接告诉学生。

　　2.提问"这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地方?" 学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要求）

　　3.提问："是不是只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其他叶上见过这些部分?"进一步引导学生认识到叶具有相同的结构,为后面的"画一片叶"打基础。

　　二、观察各种各样的叶

1.出示需要观察的各种叶的图片,让学生通过图片认识这些叶,知道它们的名称。出示各种叶,让学生说说它们的名字,和图片做比较,判断这些是什么叶。