人教版小学语文六年级下册《藏戏》导学案(第一课时)
人教版小学语文六年级下册《藏戏》导学案(第一课时)第2页



内容:揭示课题,了解"藏戏"

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1、 不同的地方不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样式,你知道的地方艺术有哪些?

2、 借助资料了解藏戏。

内容:初读课文,感知内容

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1、 默读"文前提示",看看对我们提出了什么要求?

2、自读课文思考课文可分为几部分?试着用简洁的语言概括每部分内容及课文的主要内容。

(完成随堂笔记一)

内容:品读语句,了解"藏戏"

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自由快速浏览课文,边读边思考:

1、藏戏是怎样形成的?藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?

2、藏戏有哪些特点?(画出相关语句旁批自己的体会。)

内容:感受表达,体会写法

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1、作者在介绍藏戏时采用了哪些表达方法,结合具体语句品析,并说说这样写的好处。

2、这篇文章与《 北京的春节 》在写作方法上有何异同?(从内容、表达顺序、表达方法、语言风格等方面对比)

内容:拓展延伸,深化认识

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1、学完课文,你对藏戏有什么认识?试着结合文中语句介绍藏戏。

2、你是否喜欢藏戏?为什么?

3、你还了解哪些民间艺术?

我的自学疑惑

一、课文结构图

二、我会描述

用一句话或一个词概括藏戏的特色:

( )的面具

( )的舞台

( )的演唱风格

  

  

三、我喜欢藏戏的原因

  

  

展示单元一 朗读小百灵

1、我是朗读小百灵。选择自己喜欢的段落有感情地朗读,我能做到激情饱满、自信大方。

2、我能画出课文结构图,并用自己的语言概括课文的主要内容。

展示单元二 品析我能行

我能结合具体语句说明作者是怎样向我们介绍藏戏的,学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。

(温馨提示:1、能够从句子中挖掘创新;2、能够发动全班同学积极参与)

展示单元三 介绍小能手

向全班同学介绍藏族的传统剧种--藏戏。要说清楚藏戏是怎么形成的,它有什么特色。(也可以介绍你所了解的其他的民间艺术)

  课

  后

  反

  思