师：为了分的公平每人分多少呢？ 引出平均分。

师：现在把一块月饼平均分给姐妹俩，每人分多少？

生：每人分一半、半个、二分之一。

（设计意图：通过课件演示，用生活中的事例引入激发学生的兴趣，抓住学生的注意力，让学生在快乐的学习中体会平均分）

揭示本课目标：这节课我们一起来认识一位新朋友--分数的初步认识。

二、探究新知：

1、认识

课件演示：分月饼的过程：将一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作

学生用完整的语言叙述。

2、判断：用涂能不能表示涂色部分呢？学生判断。

3、认识。刚才的涂色部分能不能用来表示呢？我们来看一下大屏幕。（课件演示）

4、引导学生认识 和

5、教师介绍分数的各部分名称

师：同学们可真棒，像这样的数，都是分数。谁还能找出几个这样的分数朋友？

学生：举例汇报。

教师：板演教学分数的写法和各部分名称及读法。

6、动手操作：折出