《Module1 Unit2》教案教学设计(三年级下册外研版英语)
《Module1 Unit2》教案教学设计(三年级下册外研版英语)第2页

的,朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。

3、这里的"Here you are."不是重点学习内容,如果学生掌握起来有困难,可以不要求学生自己能说出来。

四、训练巩固

1、完成SB Unit 2 活动3。教师先带领学生观察图片,请学生说出人物的名字和铅笔的颜色;然后播放录音,请学生完整的听一遍录音;再次播放录音,请学生自己连线;播放第三次录音,全班核对答案。

2、完成SB Unit 2 活动4。播放录音,请学生整体感知韵局;然后请学生打着拍子听韵局,其后全班跟读,小组跟读,个人跟读;之后请学生跟着伴奏说韵句。

3、完成SB Unit 2 活动5。仿照课本书上的事例开展游戏,复习26个英文字母的顺序。教师可以把26张字母卡片按顺序分成四组,分发给学生。例如:第一组的英文字母是" Aa , Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg"。请一组七名学生拿着字母卡片,打乱顺序站成一排。教师发出指令"Go"后,学生要迅速地按字母顺序站成一排。如果有学生站错位置,就要被罚出局。为了增加游戏的难度,教师也可以把26个英文字母分成两组来展开游戏。

4、完成AB Unit 2练习一。教师指着练习中的图向学生说明:"现在图中的物品和动物是没有颜色的,大家要根据录音给这些物品和动物涂色。"教师播放录音,学生涂色。订正答案时,教师可以再播放一次录音,每句话后暂停,请一个学生上台战示他的活动用书,其他学生一起判断正误。

5、完成AB Unit 2练习2.请学生两人一组,指着练习1中自己已经涂好颜色的图片,向同伴描述图片的内容。

6、完成AB Unit 2练习3.首先请学生理解题目要求。然后把学生分成不同小组,请他们在小组内用"What's your favourite colour?"这个问句采访其他成员。学生要将受访组员的姓名写在左栏中,并根据他们的回答将姓

名与颜色连线。学生也可以根据实际情况增加颜色栏的内容。

7、完成AB Unit 2练习4.请学生仿照示例,汇报练习三中的采访结果。学生先在小组内汇报,再向全班汇报。教师对学生的汇报展示要给与适当的评价和鼓励。

五、任务完成

1、完成SB Unit 2活动6.教师告诉学生:"今天我们要制作自己的姓名卡片,然后按照字母表的顺序排列全班同学的名单,以便我们今后开展英语活动时使用。"

2、把学生分成不同小组,请他们在白纸上用汉语拼音写出自己的姓名。教师也可以事先准备一些彩纸,请学生选择自己最喜欢的颜色的彩纸制作姓名卡片。

3、请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到讲台上前,教师发出指令Go!后学生要迅速按照字母表的顺序站成一排。如果有学生站错位置,就要被 罚出局。

4、最后请学生按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序,然后将结果贴在教室的专栏里。

六、布置作业

1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2、向家人展示本模块自己最喜欢的内容。

3、打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。