（1）摘智慧果

　　过渡：第一次读课文就知道那么多，小朋友们真会读书。瞧，风妈妈让风娃娃送来了许多智慧果请我们尝尝。

　　 （课件：带本课生字的"智慧果"开心地跳入）

　　 ①多种形式指导学生读生字：自由读、齐读、小组比赛读、抽读。

　　 ②交流识记方法

　　 （2）玩生字词语魔方

　　 ① 师转动带生字的魔方，学生认读生字。

　　② 四人小组在组长的组织下，一人转动生字魔方，其他学生认读。

　　③ 师转动六面写着本课词语的魔方，组织学生玩一玩。

　　 [将单一、枯燥的生字教学容入富有童趣的游戏之中，真正体现了"玩中学"、"学中玩"]

　　 3．指名分段读课文，交流风娃娃都到了哪些地方？做了什么事？

　　 根据学生的回答相机板书：田野 吹动大风车

　　 河边 推动帆船

　　 广场 吹跑风筝、衣服，吹断小树

　　三、研读课文，读中感悟

　　（一）学习第2段

　　让我们跟随着风娃娃一同到田野去看看吧！

　　 1． 自由读第二段：人们是喜欢风娃娃还是在责怪风娃娃？说说你的理由。

　　 2． 结合重点句指导读中感悟

　　① "他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。"

②"秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了！"