（四）讲读第 4 节：

背诵课文第四段，讨论以下问题。

（1）作者写月下的荷塘景物顺序是如何安排的? 有何特点?

先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、荷波和流水。定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态。

（2）鉴赏景物特色及语言技巧

荷塘 曲曲折折 用叠词，突出广度

荷叶 田田 用叠词，突出密度

像亭亭的舞女的裙，用比喻，以动写静，写出了高而圆的风姿

荷花 袅娜，拟人，饱满的花朵姿态柔美

羞涩，拟人，含苞欲放的娇美情态

明珠，比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和

星星，比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和

美人，比喻，纤尘不染的美质

荷香 远处高楼上渺茫的歌声，通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受

荷波 闪电，比喻，突出快速

凝碧，以静写动

流水 脉脉，拟人，默而有深情

（3）归纳月下荷塘的总体特点，寄寓的感情素淡，宁静，寄寓了淡淡的喜悦之情。

（五）讲读第 5 节：

背诵课文第五段，讨论以下问题。

（1）这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的?

先写月光，再写月影，最后写光与影。

（2）作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?

"泻"，照应"月光如流水一般"中的"流水"这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。

"浮"，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以"青雾"衬"月光"，表现了月光的朦胧、淡雅。

"洗"，"牛乳"的比喻承上文"泻"字而来，一个"洗"字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。

"笼"，"梦"的比喻承上文"浮"字而来，一个"笼"字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。

（3）月光朦胧、柔和的原因是什么？"酣眠"比喻什么？"小睡"比喻什么？作者为什么说"恰是到了好处"？

原因是天上有一层淡淡的云。"酣眠"比喻朗照，"小睡"比喻