三、小组合作学习，理清脉络

　　１、小组交流：

　　　　故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分：

　　　　无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼

　　２、快速浏览全文，找出相应段落。

四、投影提示阅读提纲，小组合作学习

　　１、默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象 找出有关语句划下来。

　　２、小组交流：

　　　　魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢

　渔夫：从容，镇定，聪明

　　３、练习读一读划出来的句子。

　五、全班交流

　　１、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？

　　学生可能会被11自然段中，魔鬼的那段话所迷惑。

　　教师可点拨：你们相信魔鬼的话吗 联系前后文，找出有关内容说一说。