技巧提炼：语段作用题回答立足于两个方面：内容（思想感情）形式（结构上的作用：总领全文，领起下文；承上启下，引起下文；总结全文。）

第三部分：

　　问题1、"他失败了，终究又胜利了"，这句话有什么含义？

　　李冰淡泊名利，不追求权利、地位，更无暇顾及官场的争斗，在官场上，他是一个失败者；但他求真务实、一心为民，他的业绩永载史册，他的精神浩气长存，他赢得了更久远的未来，所以说，他是一个胜利者。

　　技巧提炼：① 联系语境（上下文） ② 抓关键词 ③ 紧扣主旨

　　原则：句不离段。

　　问题2、李冰是怎样的一个人?

务实求真 淡泊名利 为民造福

　　正因为李冰具有这样的精神品质，两千多年以来一直受到人们的景仰、膜拜。（过渡到第四部分）人们建了二王庙，纪念他，膜拜他，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，祈求有无数个李冰父子贴近大地苍生，他们是"为民请命的人"。正因为有了像李冰这样的人，我们才战胜了南方的冰雪、汶川的地震，我们才有了08奥运的成功，"神七"飞天的辉煌，也才有了今天的国富、民安。

六、拓展延伸：

　　请同学们拿起你手中的笔，运用整散结合的句式，写一个像李冰那样的"为民请命"的人，60字左右。

　　参考答案：

　　经大忠：从容指挥救灾的县委副书记、北川县长

　　颁奖词：千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心、万千生命。心系百姓，忠于职守，凸显共产党人的本色。

　　李桂林 陆建芬：烛照深山的悬崖小学的支教夫妻

　　颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

七、小结散文阅读的方法技巧。

　　1、对词语含义的理解应结合词语所在的语句及上下文，要对这些内容反复阅读，概括加工提炼形成答案，可借鉴原文词语，忌照抄原文。

　　2、对中心句含义的理解应立足于全文，逐条概括归纳。注意，点要全，答题要有条理。

　　3、对一般句子含义的理解① 联系语境（上下文） ② 抓关键词 ③ 紧扣主旨

　　4、语段作用题回答立足于两个方面：内容（思想感情）形式（结构上的作用：总领全文，领起下文；承上启下，引起下文；总结全文。）

八、作业：

　　1、掌握本文的词语。

　　2、进一步体会本节课所学到的散文阅读的方法技巧。

　　3、推荐阅读余秋雨作品：《文化苦旅》《霜冷长河》《山居笔记》《千年一叹》《借我一生》《行者无疆》。