2018-2019学年(粤教版)必修一:第四章第三节探究加速度与力、质量的定量关系
2018-2019学年(粤教版)必修一:第四章第三节探究加速度与力、质量的定量关系第3页

  5.在探究加速度与力和物体质量的关系实验中,下列操作正确的是(  )

  A.平衡摩擦力时,小盘应用细线通过定滑轮系在小车上,但小盘内不能装砝码

  B.实验中无须始终保持小车和砝码的质量远远大于小盘和砝码的质量

  C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比

  D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力

  解析:平衡摩擦力时,小车后面连接好纸带,小车匀速运动时,小车重力的分力等于小车的滑动摩擦力和纸带受到的阻力的合力,这样纸带阻力也平衡了,但不能挂小盘,所以A错误,D正确;只有满足小车和砝码的质量远远大于小盘和砝码的质量,细绳的拉力才近似等于小盘和砝码的总重力,B错误;C项中当横坐标表示小车和车内砝码的总质量的倒数时,描出相应的点才在一条直线上,故C错误.

  答案:D

  6.在"探究加速度与力、质量的关系"的实验中,关于平衡摩擦力的说法中不正确的是(  )

  A."平衡摩擦力"的本质就是想办法让小车受到的摩擦力为零

  B."平衡摩擦力"的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡

C."平衡摩擦力"的目的就是要使小车所受的合外力等于所