(一)细读要求 明确重点
1、认真阅读语文书102页内容,再次明确本次习作的重点。
2、确定好了要写内容了,自拟一个响亮又准确的作文题目,写一份作文提纲
(二)资源借鉴 构建框架 列完提纲后,读一读工具书上的范文,认真读两遍,并且看看右侧栏的评语,这个很重要哦,有条件的同学还可以查阅其他资料,借鉴学习,吸取力量,请注意:可以借鉴(如本单元课文学到的写作方法),同时,老师更看重有个性的原创哦。
(三)梳理思路 推敲完善
1、准备好了,就在"各显神通"下方写草稿吧。
2、运用本单元学到的写作方法,学以致用,突出重点,最后能呼应主题,表达出自己的真情实感。要注意按一定的顺序分段写,写清楚故事的情节,故事中的人物和自己的感受。
(四)积蓄力量 初显锋芒 若能在课前初步完成习作,就骄傲的读给身边的人听吧!(记得给自己画个大大的小脸!)听听别人的建议,认真修改
一阶段活动:明确目标 互检提纲
二阶段活动:组内讨论 突出主题
三阶段活动:班内交流 佳作欣赏
四阶段活动:反复推敲 完成习作
妙笔生花 争做范文
1、每完成一项任务,是你闯过了一关,画一个
给自己加把劲吧。
2、自学:
"静能生慧"哦,独立闯关吧!
3、对学
完成任务以后先与同桌一起交流探究,这时要"携手前行"啊。未解决问题,待群学一起攻克。
4、群学
"思能启智"呢!对于同桌不能解决的问题,组内解决,组内没有解决的问题由组长记录。提交全班,师生共同解决。
展示要求:
1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。
2、展内容:讲解清晰,重点突出。语言流畅,礼貌得体。
3、展书写:字体端正,行款整齐。
4、展时效:每次活动不拖沓。
5、听展要求:
会倾听
会评价
有质疑
有补充
6、自我评价:
本节课我最精彩的表现:
7、本节课我哪里还有待努力:
板书设计 最难忘的事
按事情的发展顺序 分段写 时间 地点 人物 情节 起因 经过 结果 感受想法
抓住人物 语言 动作 神态 心理 突出人物特点
课后反思