教

学

过

程

教

学

过

程

一、创设情、明确目标

1、学会10个生字。正确读写"遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲"等词语。

2、默读课文，理解课文内容，懂得"只有一个地球"的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3、体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。

　　二、自主学习、合作探究

　　1、能够读准课文中的生字，新词。

2、熟读课文，了解课文的大致内容。

读读以下词语：遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲

通过对课文的预习，你感受最深的是什么？

　　三、讲解点拨、总结提升

　　（一）、学习目标

1、把握课文的主要内容，课文写了关于地球的哪些方面的内容。

2、学习作者通过采用列数字、举例子、打比方等多种说明手法

认真研读，仔细品味。遨游太空的宇航员为什么会发出"我们这个地球太可爱了，同时又太用以破碎了"的感叹？你从中懂得了什么？

　　四、达标检测、拓展延伸

1、我们要（ ）地保护地球，保护地球的（ ）让地球更好地（ ）于我们的子孙后代吧！

2、这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（　　），（　　）。　　　　　　　　　　　　　　

3、举例说一说，课文运用了哪些说明的方法。

4、阅读主题丛书中《爱护我们的家园》。 修订与生成 当堂

测试 　　我会填（根据课文内容填空）

　　只有一个地球，（ ）它被破坏了，我们别无去处。（）地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到（）。我们要精心地（），保护地球的（）。 课后

作业 　　 举例子说一说，课文运用哪些说明方法。 板书

设计 　　 13、只有一个地球

　　 地球外观 美丽壮观

　　 地球资源 　无私　慷慨　有限

　　 保护地球 保护生态环境造福子孙后代 教学

反思

精心设计计每一节 用心上好每一课