方法二：笑笑来淘气家取走；

　　方法三：两人同时从家出发，向对方走去，在途中相遇，淘气把作业本还给笑笑。

　　师：同学们觉得哪种方法最省时间？

　　引入课题：这节课我们就一起学习相遇问题。（板书课题）

　　师：关于相遇，你是怎么理解的？

　　学生讨论后，得出：

　　至少两个人或两个物体；

　　要面对面运动。

　　师：如果说两人同时出发直到相遇,说明了什么?

　　学生讨论，得出：

　　两人所用的时间相同。

　　二、创设情境，自主探究

　　（1）出示情境图

　　师：张叔叔要给王阿姨送一份材料，他们约定两人同时开车出发。公园距天桥的路程是50千米。这是当时的具体情况，认真观察你知道了哪些数学信息？

　　生：王阿姨乘驾驶的面包车的速度是每时40千米。张叔叔驾驶的小轿车的速度是每时60千米。

　　师：请同学们估计一下两人会在哪个地方相遇?

　　生：我发现，面包车行驶的慢，小轿车行使的快，所以小轿车行驶的路程比面包车行驶的路程要多，所以相遇的时候不是在中间，而是偏向公园，应该在李村附近。

　　在情境图上标示出相遇点。

师：他们经过几时会相遇呢？