第3组：虽然被除数十位或个位有0，但前一位有余数，要把0落下来继续除，而不能商0。

（3）小结商中间或末尾商0的几种情况。

2. P33第7题。

处理步骤：

（1）创设情境，教师边讲边出示相关信息。

（2）营造解题氛围。

（3）分组合作，尝试多种解答方法。

（4）说一说，你们小组的买票方案。

（5）比一比，哪组解答既合理方法有多样。

方案一：按成人和学生分别购票：10×3＋5×50＝280（元）

方案二：按团体买票：6×（50＋3）＝318（元）

（6）想一想：在什么情况下，师生分别购票合算？在什么情况下，购买团体票合算？

（三）提高、拓展性练习

1. P33第8题。

（1）认真观察统计图，说说统计图的意思。

（2）理解题目中所提的问题，独立解决问题。

（3）汇报结果。

（4）从统计图中你还了解到什么？有什么建议？

2. 填数。

8□7÷8，如果商中间是0，十位能填哪些数？

54□÷3，商的个位是0，□里可以填哪些数？

708÷6，商的十位是（ ）。

三、自主检测，评价完善

1. 口算。

120÷3＝　 　　　240÷4＝　　750÷5＝ 320÷4＝

　　270÷9＝　　 900÷3＝　　640÷8＝　　 960÷8＝

2. 在下面括号里最大能填几？

6×（ ）＜120 5×（ ）＜300

4×（ ）＜116 6×（ ）＜140