3.小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。

　　4. 指名朗读，进行评议。

　　三、 再读课文，自读自悟。

　　1. 自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。

　　2. 默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。

　　3. 教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕"盲女安静特殊在哪儿"来谈。

四、课堂小结。

五、作业。

第二课时

教学目标：

1.摘录、积累好词佳句。

2. 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

3. 体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

教学重难点：理解含义深刻的句子。

教学过程：

一、复习导入

本文介绍了一件什么事？

二、 品评人物,深化认识

　　说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?

三、研读语句，深化感悟

1. 明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。

2.与小组同学交流自己的研读结果。

3. 全班交流，教师点播使学生理解引向深入。

4. 总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活