二、讲授新课：

　　教师让学生观察课本中的插图，小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开，得到了一个展开图。

　　让学生说一说是怎样剪得？

　　教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来，分别剪一剪，看看会得到什么样的展开图？

　　教师把同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜猜自己是怎么剪的？

三、课堂小结：

　　同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）

　　板书设计：

　　展开与折叠

　　正方体是由完全相等的6个面来组成的。

展开与折叠

第二课时

教学目标：

　　知识目标：

结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。