第1单元：加与减（一）

第3课时

主备人姓名 朱红妹 授课时间 2015 年 月 日 上 午 第 节 课 题 　快乐的小鸭 教学内容 "十几减7、6"的退位减法。 教学目标 1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。

2、学会"十几减7、6"的退位减法。

3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学重点 熟练准确计算"十几减7、6"的退位减法 教学难点 探讨"十几减7、6"的退位减法的计算方法。 教具学具 小棒、铅笔、多媒体课件。 教 学 过 程 增 删 修 改 一激趣导入

1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。

2、课件出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：在图中你都发现了哪些数学信息？

　　（生：有12只小鸭，7只到河里游泳了。）

谁能提出一个数学问题。（草地上还有多少只？）我们可以怎么解决

二、想一想，列算式

1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？

2、 列出算式，12-7

三、讨论12-7的算法

1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。

2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说

3、说说你是怎么算的？

（1）、一根一根地减。

（2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5

（3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5

（4）、7＋5＝12 12－7＝5

（5）多媒体课件演示计算方法。

4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页）

（1）、课件出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算

（2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。

（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。

四、巩固练习(7页练一练)

1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程 14-7= 12-6=

　（1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。

　（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。

2、画一画，填一填

　（1）学生独立完成

　（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。

3、看图，列算式

　（1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。

　（2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系

五、总结：这节课你有哪些收获？