学习重点 通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象的巧妙思维。 　学前准备 制作字词卡片；制作多媒体课件。（教师） 　教学环节 　导案 一、复习巩固，引入新课。（用时：10分钟） 　　1.引导学生回顾上堂课所学内容。

　　2.复习课文生字、新词。

　　3.指名朗读课文。

　　4.导入新课。 二、精读课文，加深理解。（用时：20分钟） 　　1.引导学生读1～3自然段。思考：曹操听了大臣们称象的方法为什么"直摇头"？

　　2.分角色朗读课文，引导学生加上适当的动作和表情，体会当时的情景。

　　3.引导学生读4、5自然段，体会曹冲称象的过程。完成课后第2、3题。 三、引发思考，拓展思维。（用时：7分钟） 　　1.引导学生思考问题：还有没有更好的办法来称象呢？（可以启发学生从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。）

　　2.你们遇到过什么难题，想了什么办法解决呢?有没有什么难题直到现在还没有想到解决办法呢？说给我们听听，我们一起想办法。