可以用符号代表衣服，体会符号的简洁.

师:同学们,一件复杂的实物可以用一个小小的图形来替代,而且表示的时候还进行了分类,既简洁又明确.看,我们帮李莉找到了6 种不同的穿法呢!

三.合作学习。

引导学生用同样的方法搭配食物。

1. 两种饮品，三种主食，如何搭配.

2. 多了一种饮品，又该如何搭配。

学生做在练习本上，指名一名学生做在黑板上，集体订正。

及时鼓励表扬学生的点滴进步。

四.检测巩固

1.为妈妈送生日礼物。有两种鲜花和三种蛋糕。

妈妈的生日快到了,李莉打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，有几种搭配方法。

2.四位同学都想单独和聪聪、明明和一张影，一共要照多少张？

3. 开宝箱游戏。

宝箱的密码只有两位数。十位是2、4、6其中的一个数字，个位是1、3、5、7其中的一个数字。最多试几次，才能将宝箱打开？

五．回顾全课，总结知识。

这节课，你有哪些收获？学会了什么？