(5)应用：用于作物、微生物和动物育种，其中在微生物育种方面成效极为明显。

归纳总结　杂交育种和诱变育种的比较

项目 杂交育种 诱变育种 原理 基因重组 基因突变、染色体畸变 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、化学诱变 优点 不同个体的优良性状可集中到同一个体上 提高变异频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程 缺点 时间长、需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性

例1　有两个纯种小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)，另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如下：

高秆、抗锈病×矮秆、不抗锈病\s\up7(a(a)F1\s\up7(b(b)F2\s\up7(c(c)稳定遗传的矮秆抗锈病类型。

(1)这种过程叫________育种，过程a叫________，过程b叫________。

(2)过程c的处理方法是____________________________________________________。

(3)F1的基因型是________，表现型是________，矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。

答案　(1)杂交　杂交　自交　(2)筛选和连续自交，直至选出能够稳定遗传的矮秆抗锈病新品种

(3)DdTt　高秆抗锈病　ddTT

解析　过程a叫做杂交，产生的F1基因型为DdTt，表现型为高秆抗锈病。过程b叫做自交，目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_)，因为此过程所得后代会发生性状分离，所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过过程c，即筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离。

特别提醒　动、植物杂交育种的区别

实例分析：现有基因型为BBEE和bbee的两个植物(非多年生)或动物品系，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，育种过程用遗传图解表示如下：