第二课时

　　　　[导入]上节课我们领略了我们的小朋友美丽富饶的家乡，他们那里丰富的物产正源源不断地出口到世界各地。

　　　　[展示]撒哈拉以南的非洲部分国家出口商品占出口总额的百分比图。问：大家发现这些国家出口商品有什么特点？

　　　　[小结]依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称为"单一商品经济"。辅导读图8。31"本区某些国家的主要出口商品占本国出口商品总额的百分比（1998年）"

　　　　[学生]以某种商品出口为主；出口商品多是初级产品。

　　　　[板书]单一商品经济

　　　　[讲解]撒哈拉以南的非洲出产的矿产、木材、经济作物都是工业原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分国家工业落后，许多工业制造品要从国外进口。这样的单一商品经济，在世界贸易中会受到哪些影响？以教材上给出的加纳为例。请在小组内模拟加纳与其他国家之间进行外贸交易，注意交易过程中发生的问题。（教师给每个学习小组下发工作资料，并参加讨论）

　　　　[活动]模拟加纳与其他国家之间进行外贸贸易。学习小组内的3-4人代表其他国家；学习小组内的1-2人代表加纳。

　　　　[教师]请各小组汇报一下在模拟加纳与其他国家之间进行外贸贸易中出现的问题。

　　　　[学生]各小组汇报（略）

　　　　[引申]这些问题说明像加纳这样的单一经济对自身的经济发展会产生什么样的影响？

　　　　[学生]回答

　　　　[讲述]在这种不平等贸易中，要卖的是低价卖，要买的是高价买，就在这样的买卖中，撒哈拉以南的非洲国家的财富在不断流失，这是殖民者长期掠夺本区资源的恶果。

　　　　[讨论]（略）

　　　　[提问]这样下去对撒哈拉以南非洲的发展十分不利，请大家帮我们的非洲朋友想想办法。

　　　　[学生]发展本区的民族工业，减少对工业品的进口；联合、团结、协作，发挥本区的资源优势，形成OPC一样的资源输出组织，保障各国的基本利益；改变农业生产结构，推广新品种的种植，解决粮食问题。

　　　　[小结]撒哈拉以南的非洲有部分国家在不同程度上意识到发展的危机，并为此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我们同学想到一块儿去了，而且成为本区发展比较快的国家。

　　　　[承转]但更多的撒哈拉以南的非洲的国家积重难返，贫困像恶魔一样笼罩着他们的生活。据世界银行统计，撒哈拉以南的非洲的贫困人口逐年增加，但人口自然增长率却是全世界最高的，看来撒哈拉以南的非洲贫困加剧的一个很重要的原因是本区自身造成的。

　　　　[板书]人口、资源、环境

　　　　[提问]请大家把非洲发展中的上述环节填入图中。

　　　　[引导]人口、粮食、环境三个问题形成一个怪圈，而使非洲经济难以发展，人民生活更难以摆脱日益加剧的贫困。请大家再次发挥我们的集体智慧，看看有哪些办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。

　　　　[讨论]每个小组把提出的建议作提纲纪录。

　　　　[引申]请把你们小组的建议，按最重要（1条）、次要（2条）、一般重要（3条），填到金字塔的小方块中，并思考理由。

　　　　[学生]讨论（略）

[小结]看来大家给撒哈拉以南的非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信撒哈拉以南非洲的明天会更好。 　　　　 板书设计:

第三节 撒哈拉以南的非洲

一、概况

1、位置范围和组成

撒哈拉沙漠以南的非洲部分

2、地形 -- 以高原为主

3、气候

热带气候类型为主

热带雨林 终年高温多雨，植被茂盛（刚果盆地、几内亚湾）

热带草原 干季 草原枯萎

湿季 草原茂盛

4、人口与人种

主要以黑种人为主