问

题

探

究 1． 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。

2． 问：看到了什么,能帮淘气分一分 吗？

3． 老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢?

A老师巡视，指导。

B老师边听汇报边板书：

每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。

每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。

每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。

每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，每盘放入 个。

1． 观察

2． 用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。

3． 把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.

A小组讨论，用圆片分，

B汇报

体

验

感

悟 尝试第1题

你还发现了什么。

基本练习

试一试第2题，帮助学生弄清题意， 说清图意：小熊要把这10个苹果装在袋子里，

（1）如果每2个装1袋，可以装几袋。

汇报时，请弱势生到讲台摆一摆，老师指导。

（2）如果每3个装一袋，可以装几袋，

汇报时，到讲台摆一摆，说给大家听一听,还剩几个。

用不同颜色的彩笔独立圈一圈，有困难的学生可以借助学具。 实

践

应

用 试一试第4题

1.出示做操图

2．还可以怎样排？

1． 请学生先说说图意。（每排8人，有3排；每列3人，有8列；一共24人，每排8人，能排3排。）

2． 汇报排法：1每排4人，可以排6排，2可排4排，等。

板书设计：

分苹果

平均每个盘子放3个

每个盘子里放2个,可以放6个盘子

3 分 糖 果

教学内容：

教材36～37页

知识与技能：