2018-2019学年历史同步岳麓版选修2学案:高考探究课 认知规律总结与答题要诀指津 Word版含解析
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  (2)清王朝:预备立宪--《钦定宪法大纲》。

  (3)革命派:辛亥革命,南京临时政府,《中华民国临时约法》。

  (4)中国共产党(无产阶级)

  ①抗战时期,敌后抗日根据地民主政权建设。("三三制")

  ②抗战胜利后,争取和平民主的斗争。(重庆谈判、1946年政协会议)

  ③解放战争时期,解放区的土地改革和国统区的人民民主运动。

  ④1949年中国人民政治协商会议的召开和新中国成立。

  3.近代中国的四场思想争论

  (1)观念之争:辩论双方是洋务派与顽固派;辩论的焦点是是否学习西方。

  (2)内容之争:辩论的双方是洋务派与维新派,辩论的焦点是向西方学习什么,学习的重点是器物,还是制度。

  (3)政体之争:辩论的双方是资产阶级维新派和革命派;辩论的焦点是向西方学习哪种政体,维新派主张君主立宪,革命派主张民主共和。

  (4)道路之争:辩论双方是资产阶级和无产阶级;辩论的焦点是走什么样的民主道路,资产阶级坚持资本主义道路,新文化运动后的无产阶级选择社会主义道路。

  4.中国近代追求民主斗争的特点

  (1)历程艰难,异常曲折。原因:中国两千多年的封建势力根深蒂固。中国的民主力量比较弱小,基础薄弱。多元的民主思想又非本土产生,均是从欧美和日本移植而来,所以导致新旧势力之间、新旧势力内部的分歧与斗争异常激烈。

  (2)始终与民族救亡连在一起。不管是清王朝为巩固统治而组织的洋务运动、清末新政,还是资产阶级进行的戊戌变法、立宪运动、辛亥革命,都是在列强不断扩大侵略、民族危机不断深化的背景下而进行的自救运动。

  (3)由浅入深,逐渐发展。随着西学东渐的进程和民族资本主义的发展,国人对民主的认识不断深入,从拒绝到接受,从立宪到共和,从改良到革命。

  

  

1.(2016·全国甲卷)材料 太平天国后期,洪仁玕受命总理朝政,提出了一系列政治革新主张。他认为,对于"世道人心"关系甚大的事务,应"立法以为准",立法者应"洞悉天人性情,熟谙各国风教"。他认为当时世界各国中,美国"礼义富足","其力虽强而不侵凌邻邦,有金银山而招别邦人来采,别邦人有能者册立为官"。他注意到美国"邦长"(即总统)"五年一任",并非终身制,国家大事则由"各省"(即各州)公议决定,官员选任在规定时间、地点