4.画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。

　　活动二、思考并解决"出发后多长时间相遇"。

　　小组合作，汇报交流。

（1）路程÷速度=时间，所以，先算出两人的速度和，就可以用"路程÷速度"求出相遇所用的时间。

（2）我们小组列出综合算式：840÷（70+50）=7，比他们小组的方法简单。

（3）用方程解决问题：

解：设出发后X分相遇，那么淘气走了70X米，笑笑走了50X米。

70X+50X=840

120X=840

X=7

答：出发后7分相遇。

活动三、谁能举出生活中的其他情境，也可以用类似的等量关系列方程解决。

三、巩固练习（完成练一练的第1～3题）

　　1.第1题：

　　①先观察图上的信息，让学生估计在何处相遇，并说说是怎么想的。

　　②学生列方程解决问题，全班进行交流分析，如何找出等量关系。

　　2.引导学生分析题意，列出方程，解决问题。

　　3.第3题，指名板演，其余独立完成，然后让板演学生说一说解方程的方法，教师进行有针对性的指导。

　　四、知识回顾，全课总结

　　通过这节课学习，你有什么收获？还有什么疑问？

　　五、作业：

"练一练"的第4、5题

板书设计：

相 遇 问 题

算术法：速度 = 路程÷时间