(设计意图：通过师生齐唱歌曲，激发孩子们的兴趣，既调动课堂气氛，又复习了旧知识concert, play the piano)

二．Presentation:

1.课件演示引入新单词"welcome"，教学该单词，将单词板书。

总结短语：welcome +to + some place 欢迎来到某地

Welcome to this English class.

2.通过课件出示各种交通工具：by train by bike by car by plane by bus

by subway by taxi,带出句型Did you come by......?并进行复习。

（设计理念与意图：师生交流拉近师生关系，使学生快速进行学习状态。用多种方法复习旧知识，为新授学习打下基础。）

三、Learn the text.

活动一：吟诵歌谣

1. Listen and chant.播放录音学生跟读.

2. 将歌谣改一改：

Welcome to my school.

Welcome to my classroom.

Did you come by car ?

Did you come by bus?

(设计意图：通过改写歌谣让学生能够学以致用。)

活动二：单词学习

1. 通过介绍新朋友Dalong,由Dalong给Daming寄的一封明信片引出单词和词组：postcard，cousin，dear，on holiday，came，pop，concert，travel。

并进行教学。

2. 背景资料。课件出示图片，教授"New York""San Francisco" "Washington DC".

3. 通过单词和词组postcard， pop concert，basketball game引出课文中的句子：It's a postcard from my cousin Dalong. I went to a pop concert last week. I went to basketball game last week.并进行带读。

（设计意图：创设情景，使学生在自然教授中掌握本课知识。既能吸引学生的注意力，又能在轻松的课堂气氛中渗入教与学。在课文呈现过程中处理新单词的教授，是让学生能够在不脱离语境的情况下学习单词。）