争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

　　一、和平路漫漫--巴勒斯坦问题

　　1、巴勒斯坦问题的由来

　　展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点：欧亚非三洲交接、民族问题、宗教矛盾、资源问题。

　　（教师讲述为主，结合学生已有知识设置问题，采取对话式教学，使学生渐进的形成认识。）

　　2、五次中东战争

　　中东地区的动荡突出表现为，从二十世纪四十年代以来，在这一地区先后发生了五次大规模战争，其他小的战事难计其数。

　　（引导学生看P128材料，具体了解五次中东战争的经过。）

　　五次中东战争发生的主要原因是什么?

　　（在看课文和材料的基础上，由学生自主归纳中东战争的主要原因--民族矛盾、宗教矛盾、领土争端、大国干预、水源问题。由此学生可以初步认识中东问题的复杂性。）

　　战争带来的严重后果有哪些?

　　（从网络上收集一些关于巴勒斯坦地区人民生活状况的材料提供给学生。后果中最重要的是巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。）

　　3、巴以和平进程

　　教师通过显示幻灯片讲述巴以和平的艰难历程。

　　学生讨论：战争能否解决阿以冲突？你认为解决阿以冲突的途径是什么？（不能，和平谈判是解决阿以冲突的唯一途径）

　　二、海湾战争

　　指导学生自读书上小字部分，列出一些问题供学生讨论，帮助学生认清历史事实，形成历史知识结构。问题如下：

　　1、海湾战争为什么会爆发？（伊拉克入侵科威特的原因需要教师做一些铺垫性的讲述。）

　　2、在海湾危机的解决中联合国发挥了怎样的作用？

　　明确：海湾危机是伊拉克引起的，而海湾战争是美国发动的，是得到联合国许可的，是正义的战争。

　　强调：海湾战争是人类第一次现代化战争，对中国军事发展有很大的启示，造成了很大的影响。从此，中国军事工业、军事理论有了很大的发展。

　　三、"非接触性战争"--科索沃战争

　　南斯拉夫问题形成的主要原因是什么？（学生自读小字后，教师简述，主要是民族、宗教矛盾，也有大国干预的影响。）

以美国为首的北约为什么要发动科索沃战争?美国发动科索沃战争与发动海湾战争的