4、播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。

5、继续请学生听SB第一单元活动2的录音，然后学生进行两人一组的练习。

四、任务完成

1、完成任务"'模拟快餐店点餐情景短剧'的表演"。在准备任务之前，引导学生学习SB第一单元活动3中的例句。然后把讲台布置成快餐店的柜台，并请程度较好的学生来扮演顾客，教师扮演服务员，进行一个简单的表演。最后鼓励学生进行以小组为单位的情景短剧的表演。

五、课后作业

1、AB第一单元练习2。请学生根据自己的实际情况进行选择。

第二课时（40分钟）

教学内容：

SB(学生用书)与AB(课堂活动用书)

Unit2 What do you want to eat?

教学目标：

1、 学习语句：

How much is it?

It's thirteen dollars and twenty-five cents.

单词：hamburger cola, dollar, cent, enjoy.

2、能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It's ten yuan.这类语句回答。

3、能识别单词：chicken, orange juice, tea,并能书写单词：rice, tea. eat, drink.

4、学习歌曲What do you want.

重难点：、能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It's ten yuan.这类语句回答。

功能：谈论点餐和就餐的情况

教学程序：

一、 热身复习

1、请学生以小组为单位上台来表演自编的情景短剧，对学生的表扬进行及时地评价和点拨。特别表扬能使用丰富句子进行表演的小组。

2、教师带领学生阅读AB第二单元练习2的文章并完成练习3，帮助学生了解与热狗相关的知识。

二、任务呈现与课文导入

1、教师告诉学生："今天，将继续学习上一课的内容，并进一步了解如何讲述食物的价格，继续开展在餐厅点餐的活动。"

2、教师告诉学生："Today Lingling and her dad go to the restaurant .Now let's listen to the tape. Then please tell me what lingling and her dad want to eat and drink. "在讲述的时候，重点强调"eat"和 "drink".教师可以通过肢体语言来强调词义并要求学生能书写。

三、课文教学

1、播放SB第二单元活动1课文录音，教师可以提以下的问题：