一、我会连

（15分钟）

１、课件出示：

打开方向茂密的乌云

辨别宝藏满天的空气

寻找窗户清新的枝叶

⑴指名读词语，齐读词语。

⑵明白题意后连一连，师巡视指导。

⑶指名汇报学情。

⑷讲要点：前后词语要恰当。如："打开"只能对窗户、门、抽屉、盒子等可以紧闭的东西。再如："辨别"只能对方向、色彩、图案、脚印等内容。

⑸再出示几个进行练习。 ⑴指名读词语，齐读词语。

⑵明白题意后连一连，师巡视指导。

⑶指名汇报学情。

⑷讲要点：前后词语要恰当。 二、读背节气歌

（20钟）

师：同学们，你们知道一年有多少个节气吗？你们会读节气歌吗？

学生们积极思考，也许有的学生说的不太完整，鼓励他们知道几个说几个。

１、出示相应的节气歌。

２、学生自读，要求：读准字音。

３、指名读，师生正音。

４、师范读节气歌：

春雨／惊春／清谷天，

夏满／芒夏／暑相连。

秋处／露秋／寒霜降，

冬雪／雪冬／小大寒。

５、针对每一个季节出示相应的节气。

６、了解"暑相连"与"秋处露秋"的意思。

７、学生质疑，相互提问，共同解决。师参与到学生中去。

８、熟读成诵。 1、学生自读，要求：读准字音。

2、指名读，师生正音。

3、针对每一个季节出示相应的节气。

4、了解"暑相连"与"秋处露秋"的意思。

5、学生质疑，相互提问，共同解决。师参与到学生中去。

6、熟读成诵。 三、课后延伸

（5分钟） 师：我们不仅知道了一年有二十四个节气，而且还会读、会背节气歌，回去后把这些知识告诉你的爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及你的朋友们，好吗？ 　回去后把这些二十四个节气知识告诉爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及你的朋友们， 第三课时 教学内容 １、能把自己了解的动物和与动物之间发生的有趣的事与大家积极交流。

２、写出自己熟悉的一种动物。