（三）情感目标：

（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论；

（2）在活动中培养学生的合作精神和自评、互评意识；

（3）教育学生培养良好的生活习惯，并热爱生活。

一、 文化意识：了解中西方不同的饮食习惯

二、 教学重点

1、辨别，并能正确朗读、使用单词及目标语句，熟练掌握课文；

2、根据课文对英国饮食习惯进行简单描述。

三、 教学难点

了解中西方不同的饮食习惯，用一般现在时简单描述英国人的日常生活习惯，并尝试描述自己的日常生活作息。

四、 教学准备

闹钟、图片、录音机、PPT

九、教法、学法分析：

　　教法：主要采用复习导入和任务驱动两种方法。通过复习旧知和新单词的引入，以及形象生动的课件，引出English Food这一话题，进而组织学生自主学习、探究并理解课文内容。然后通过对英国饮食习惯的谈论和自己生活习惯的交流，体现英语学习与生活实际的紧密结合，体现英语的交际性和实践性，从而进一步突出了任务驱动教学法。

　　学法：1、帮助学生学会带着任务自学；2、充分利用已学的知识利用学习正迁移作用，为本课的学习做铺垫；3、在会话教学中鼓励学生大声说，说清楚并配以丰富的表情和适当的手势，采用委婉有礼貌的语调，有感情，有条理的说，培养学生口头表达能力。

十、教学过程图例

1、warm up ---------->

--------->

--------> 1) greeting

2) free talk