师：珍妮为什么哭了？（惊吓，害怕，悔恨，羞愧）

　　6. 师：珍妮拿到了娃娃却失去了快乐，她就永远不快乐了吗？她是怎么找回自己的快乐的？让我们齐读文章的最后一个自然段。（配乐）

　　师：我们恭喜珍妮又找回了快乐，多可爱的一个小姑娘啊！板书：快乐。

　　师：请同学们把书平放，再看题目，"可爱的娃娃"仅仅是指工艺馆里的布娃娃吗，还有可能是指谁？（珍妮）如果我把可爱去掉，根据课文内容，还可以怎么说。板书（诚实）

　　师：是的，犯了错误没关系，只要敢于承认，改正了，还是一个好孩子。

　　7.拓展延伸

　　师：课文学完了，同学们可能有些累了，让我们轻松一下，看个有关"诚实"的故事，好吗？

　　1. 听故事《金斧子》（出示课件⑦）

　　2. 师：故事看完了，赵老师特别想知道你们喜欢故事中的谁，为什么？

四．指导写字

　　师：休息完了，我们该写字了。发挥你们的合作意识，仔细观察布、放这两个字（出示课件⑧），看看要想把这个字在田字格中写漂亮，应该注意哪些地方，一会提示给你的同学。

　　1、观察字的笔顺

　　2. 看看要把字写好应该注意些什么

　　3. 师范写