小数加法和减法(1)

(第1课时 总第26课时）

教学内容：

教材第47--48 例1、 "试一试"、"练一练"、练习八第1、2、3题。

教学目标：

　　1.通过三个小朋友买文具的情境，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历寻求解决问题的办法和途径。

2.通过感受生活，让学生明确数学就在自己的身边，培养学生学习数学的兴趣，在解决问题的活动中，培养学生主动与人交流的意识和能力。

教学重点：

探求科学、合理的解决问题的方法，会进行小数加减计算。

教学过程：

一、激发导入

出示例1的情境图。

谈话：这是同学们在文具店购物的画面。你能从中了解到哪些信息？根据这幅图中提供的信息，你能提出哪些数学问题？ 用什么方法解决呢？

二、揭示课题。

提问：很好，同学们不但提出了许多问题，还列出了算式。那么你发现了吗？这些加减法算式，都有什么特点呢？

谈话：今天我们就一起来研究和探索小数加法和减法（板书：）

三、引导探究

1. 探索小数加法的计算方法：

（1） 你能用竖式计算"4.75+3.4"吗？先试一试，再和小组内的同学交流一下