七年级上册新人教版语文《第8课:世说新语二则》教学设计教案
七年级上册新人教版语文《第8课:世说新语二则》教学设计教案第2页

【教学目标】

  1、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。

  2、能借助注释和工具书理解基本内容。

  3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。

【教学重难点】

  1、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。

  2、能借助注释和工具书理解基本内容。

【教学方法】

  自主、合作、探究的学习方式。

【课时安排】

  1课时

【教学过程】

一、导入新课

  说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。

  同学们,我们都听过"司马光砸缸"的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年,他们是谁呢?让我们一起来认识他们,和他们交个朋友。

二、检测自主学习情况

  1、了解有关《世说新语》和刘义庆的知识。

  2、检测课文生字词。

  韫(yùn) 差(chā)可拟 柳絮(xù) 尊君在否(fǒu)即(jí)

  3、整体感知

  (1)解释下列字词的含义。

 内集: 儿女: 讲论文义: 何所似:

 俄而: 差可拟: 未若: 欣然:

  (2)用现代汉语复述故事。

  一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:"这纷纷扬扬的大雪像什么呢?"他哥哥的长子胡儿说:"跟把盐撒在空中差不多。"他哥哥的女儿道韫说:"不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。"太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

三、合作探究

  1、"寒雪""内集""欣然""大笑"'等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

  融洽欢快轻松

  2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

  好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一,"柳絮"一喻好在有意象,"撒盐"一喻只有物象而无意蕴。

  3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?

  这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。

  4、对文中"公大笑乐"一句有不同解释,你如何看法:

  ①对两个答案都表示满意;

  ②"笑"前喻,"乐"后喻;

  ③为"柳絮"一喻而"笑乐"

四、拓展延伸

  1、 你知道古诗中那些咏雪的名句,请写在下面。

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

   --毛泽东

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。

   --李白

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

   --杜甫

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

                           --岑参

2、 假如你也置身于那场聚会之中,面对白雪纷纷,你会怎样咏雪呢?

五、课堂小结

  咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。

六、背诵全文

七、布置作业

  1、背诵全文

2、把课后习题(一)和(四)做到语文作业本上。

  3、小练笔:秋天景物描写,(运用比喻、拟人等修辞手法,增强语言的生动形象性)题目自拟。100-200字

八、板书设计

咏 雪

撒盐空中 未 若 柳絮因风起

观 察 --- 体 会--- 表 达

【教后反思】