我们深入理解这句话的含义，还能给我们以心灵上的启迪。（板书课题）

　　①那么题目中的"试"字是什么意思呢？（尝试）题目的意思是谁敢尝试尝试。

　　②学生读教学目标、教学重难点（课件）

　　现在就请同学们打开课本，先用自己喜欢的方法把课文读一读，注意要读准字音，读得正确、流利。边读边思考：这篇课文写了一件什么事？用简洁的话来说一说。

二、初读课文、整体感知

　　1、检查字词（课件）耿直、犯罪、惊愕、麻痹、传递、插曲、语重心长、遒劲、葫芦、崎路、凶猛、攀登、阻止。

　　2、汇报收获，本文主要写了一件什么事？

三、研读课文，感悟体会

　　1、初步感知人物

　　读了课文后，新班主任--耿老师给你留下了怎样的印象？

　　高大强壮，具有篮球运动员的气质。

　　过渡语：耿老师的外貌让人记忆犹新，他的课堂教学却更让人难以忘怀，课文哪部分写了耿老师课堂上的风采？（默读2~13自然段）

　　2、深入研究人物

　　顿了一顿......又顿了一顿......再顿一顿......

　　①耿老师的第一堂课上的是什么内容？课文是怎么写的？

顿了一顿......又顿了一顿......再顿一顿......