独学：

　　你还知道哪些植物供我们吃的部分也长在泥土里？

　　互学、群学：

　　课文里的故事虽然结束了，但是小朋友们只要你再动脑筋，还会有一个新的故事，你能以《花生找到了》为题目再编一个故事吗？试一试吧！把你编的故事讲给小组同学听。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测

　　（一）写出意思相反的词

　　长（ ） 大（ ） 多（ ）

　　（二）加标点。

　　（1）这是什么花呀（ ）

　　（2）花生可好吃啦（ ）

　　（3）是谁把花生摘走了呢（ ）

　　2.拓展提升

　　想一想，在我们吃的食物中，还有哪些是长在地里的？

　　附：板书设计

　　作业16、小松鼠找花生

　　花（鲜艳）-----花生（谁摘走了呢？）

　　 （埋在地下）

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