1自由读文，边读边想，你读懂了什么？没读懂什么？还想知道什么？

2 思考：课文写了小松树的哪几个成长阶段？

（1---2）写小松树盼望着长高。

（3---6）写长高了许多的小松树渴望长得更高。

（7---10）写一两年后长得更高的小松树，看到更宽广更辽阔的天空。

（11）写小松树长成森林中最高的一棵树，然而他还要往高长不停。

3 课文写小松树是按什么顺序写的？

四、学习课文（1-2）段。

1、自由读文。

2、全班交流，小松树长得：嫩，矮。就连龙骨草也长得比他高，了解龙骨草的后面有什么？

五、写字

作业设计：　　　　　　　

1家庭作业：

预习课文：读课文，圈生字，标自然段。查字典，理解词语。了解课文主要内容。

2课堂作业：

　1）写小字。2）完成《课堂作业》 2题

学生活动：1、读题。

　　　　　2、自由读文，读准生字。

　　　　　3、思考小松树成长的阶段。

4、自由读文，交流龙骨草后面有什么？

5、做作业。

课后小记：