道德与法治公开课《3.2与世界深度互动》教案教学设计
道德与法治公开课《3.2与世界深度互动》教案教学设计第3页

  正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

(阅读感悟)党的十九大报告强调,中国秉持共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,支持联合国发挥积极作用,支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。中国将继续发挥负责任大国作用,积极参与全球治理体系建设,不断贡献中国智慧和力量。

  师总结:通过阅读感悟,我们可以得出我国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。(知识点)中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承"和而不同"的思想,以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

情景探究:2018年3月23日,联合国人权理事会第37届会议通过了中国提出的"在人权领域促进合作共赢"的决议。决议呼吁各国共同努力,构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,构建人类命运共同体,强调各国要坚持多边主义,加强人权领域对话与合作,实现合作共赢。

提出问题:这说明了什么?(学生讨论并交流发言)

  师总结:①中国在积极参与和大力推动全球治理改革的过程中主动作为、贡献智慧;②中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

师讲解:通过情景探究的案例,结合教材找出相应知识点,(知识点)中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛认同,越来越多的国家参与其中,共同行动,这将对世界的和平与发展产生深远的影响。

第二目 兼收并蓄 交流互鉴

情景探究:教材P37学生观察四幅图片并回答问题。

讨论:我国在发展中学习借鉴的不同文明成果。(学生讨论并交流发言)

  师总结:坚持以我为主,兼收并蓄。学习外国先进文明成果,取其精华去其糟粕。

师讲解:坚持以我为主,兼收并蓄的必要性,即:(知识点)文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验,是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我