教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究

依法保护我们的生命健康权

法律武器

自我保护

尊重他人的生命健康 身临其境：

出示多媒体：

请学生思考：

请你推测：刘某的爸爸和其哥哥的想法分别是什么？

假如你是刘某的哥哥你会怎样做？你将会如何说服刘某的爸爸？

我们应该从中吸取什么教训？

在今后的学生生活中如果一旦发生类似的现象，你会首先想到什么呢？

假如发生在你的身上

多媒体显示：

材料：某地发生下课时在楼梯拥挤造成死亡和伤害的现象，

你这一案例中你想到了什么

提示：联系本课知识来回答

指导做学生做同步学习

反馈矫正

观看感悟：

思考讨论

回答：

可能会找人报复

可能会忍气吞声

将会导致的后果

是违法行为

助长犯罪气焰

学会如何正确行使自己 的权利和如何维护自己的权利

我会运用法律武器来维护自己的合法权利

思考

回答

做同步学习

矫正补偿

对本课进行小结

说出在本课中的收获

领悟

感受

学会运用

大家谈＿＿在这节课中我的收获

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