师：你们是怎么看出来的?

　　生：这个活动角的大小和∠1是一样大的，∠2的另一条边在活动角的外面，∠2比∠1大。

　　师：真不错．用活动角确实可以比出这两个角的大小。那∠2此∠1大多少呢?这就要 用专门的量角工具来比了。今天我们就一起来研究角的度量。板书：角的度量

　　（二）新授

　　1、认识量角器，介绍度量单位，认识10、300、1500的角

　　1）观察量角器（投影出示一个量角器）

　　师：测量角的大小我们需要使用量角器。看看量角器，这么复杂，上面都有些什么？拿出纸量角器和你的同桌说一说。

　　反馈：生：有数，有线

　　师：这线就是刻度线。有关数，谁有补充？有哪些数？这些数有什么规律？

　　生：有2圈数，都是从0到180，10个10个数的。

　　师：外面的一圈称为外圈刻度，里面的一圈称为内圈刻度，每一圈都是从0开始。0所对着的是0刻度线，看有几条0刻度线？（教师一边介绍一边指大屏幕）

　　生：2条

　　师：谁能从0度刻度线开始，指一指外圈刻度？

　　一学生到大屏幕上指一指。

　　师：他指得对吗？从0度刻度线开始，指一指内圈刻度，指给同桌看看。

　　师：延长这些刻度线，他们相交于一点，这一点就是量角器的中心。请你找到纸量角器的中心，并作上记号。再和大屏幕上的对一对，你指得对不对。

　　操练：师：同学们也带了量角器，拿出来同桌互相指一指、认一认、说一说，动作要快。

　　（根据回答，教师逐一电脑出示各部分名称）

　　2）认识10角

　　师：我们再来看这个量角器，延长后的刻度线相交于中心，（静态演示）把一个半圆