2018-2019学年高中地理湘教版(浙江专用)必修二讲义:第一章 人口与环境 章末总结 Word版含答案
2018-2019学年高中地理湘教版(浙江专用)必修二讲义:第一章 人口与环境 章末总结 Word版含答案第4页

  量少;青藏高原地区由于自然环境高寒,人口密度低。水热条件越优越,土地承载力越大,我国北方总体的土地承载力低于南方。北方的大兴安岭北部,属于北温带,人口密度很小;南方的热带地区水热最丰富,人口密度也最大。

  教材P17 活动思考

  1.①外出度假、旅游,上街购物不属于人口迁移,因为没有变更定居地。②张成高中毕业考取大学去异地读书属于人口迁移,因为他长期改变了定居地。③王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书属于人口迁移,因为她既改变了定居地又跨越了县级行政区的界线。④聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民属于人口迁移,因为难民迁移也是改变定居地的空间流动形式,国际难民又分为永久性和暂时性的两种情况。

  2.①北宋末年,由于战争引起的中原人民大规模南迁,属于国内人口迁移。②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯人,属于国内人口迁移。③明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚,跨越了国界,属于国际人口迁移。④在我国工作的外籍工人属于国际人口迁移。

  教材P19~20 活动思考

  1.与以往相比,我国流动人口平均年龄更小,流动距离更长,流动原因更趋多元化;由生存型向发展型转变;由个体劳动力流动向家庭化迁移转变。

  2.我国流动人口由生存型向发展型转变,流动方式由个体劳动力流动向家庭化迁移转变,另外,流动人口就业情况有所改善,经济收入逐步增加,这样使流动人口在流入地更容易产生归属感,增强幸福感。

  教材P21 活动探究

  1.迁出国主要是发展中国家,人口的特征是高出生率、高人口自然增长率,人口数量居高不下,劳动力过剩;经济比较落后,不能为剩余人口提供更多的就业机会,并且收入低,生活水平不高。迁入国主要是发达国家,人口特征是人口增长缓慢,老龄化严重,劳动力严重不足;而经济较发达,就业机会较多,从事相同的工作比发展中国家收入高。

  2.主要原因是经济因素。世界各国经济发展不平衡是造成这种人口迁移的主要原因。