生活中的比
教学内容:课本第69-71页
教学目标:
1、 经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。
2、 认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。
3、 理解比与除法、分数的关系,体会事物之间的联系。
4、 能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感觉比在生活中的广泛存在。
教学重点:理解比的意义,了解比的各部分名称。
教学难点:理解比的意义。
教学用具:多媒体课件。
教学过程:
一、 提供丰富的实例,感受"比"的意义
(一)实例1
师:同学们,今天老师带来了一张可爱的图片,你们想不想看?(出示图)
师:请同学们仔细观察这些图片,哪几张图片与图A比较像?
生:图B和图D与图A比较像。
师;哪谁能说说图C和图E为什么与图A不像呢?
生:图C变矮变胖了,图E变长变瘦了。
师:哪图B和图D为什么会像?它们之间有什么秘密?会和什么有关呢?下面我们一起来研究一下。(出示课本探究活动的图)
师:为了更好的弄清这些图片为什么像又为什么不像?老师把这些图片的长方形画在方格纸上。
师:长方形的大小与谁有关?
生:与长方形的长和宽有关。
师:对,刚才,我们是用眼睛直接判断出像与不像,现在能不能通过算式来研究这些长方形的长和宽到底有什么关系,使得这些图片有的像有的不像。
师:这张图中的方格每一格的长是1厘米,请同学们打开书本第66页,完成下面的做一做。(出示幻灯片)